Pembinaan Profesional Guru SLB

Pembinaan Profesional Guru SLB
—èMetode pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan sosialèmetode simulasi —Pembelajaran tematisèkebermaknaan materi pelajaran dalam ADL —Pengembangan kurikulum bagi ABKèKurikulum berdiferensial —Penataan bahan ajar untuk ATGèfakta menuju konsep Selengkapnya simak dalam Slides di bawah ini : $(document).ready(function() { $('#content-slider')

Bahan Ajar BKPBI (Kesatu)

Bahan Ajar BKPBI   (Kesatu)
2. Bahan Ajar Kesatu Program Khusus : BKPBI Non Bahasa Standar Kompetensi : Mendeteksi bunyi-bunyi di sekitarnya dengan menggunakan alat bantu mendengar                                  &n

Strategi Pembelajaran Program Khusus Bina Diri Bagi Anak Tunagrahita

Strategi Pembelajaran Program Khusus Bina Diri Bagi Anak Tunagrahita
  Strategi Pembelajaran Program Khusus Bina Diri Bagi Anak Tunagrahita Di Kutip Dari: Deded Koswara, M.M.Pd A.               A. Pendahuluan Kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru beraneka ragam. Ada guru yang memulai kegiatannya dengan menunggu pertanyaan dari siswa, ada yang aktif memulai denganm

Sarana BKPBI

Sarana BKPBI
E. Sarana BKPBI Dalam melaksanakan BKPBI dibutuhkan sarana antara lain: 1. Ruang untuk kegiatan pembelajaran BKPBI sebaiknya dilengkapi dengan medan pengantar bunyi (sistem looping). 2. Perlengkapan latihan BKPBI terdiri atas: a) Alat sebagai sumber bunyi • Alat nonelektronik : lonceng, kentongan, gamelan, dan lainlain. • Alat elektronik : tape record

Menyiapkan Anak Autis

Menyiapkan Anak Autis
Judul Asli :  Menyiapkan Anak Autis                   oleh : UNTUNG S. DRAZAT: [dikutip dari Rubrik PROFESI, Majalah d’Maestro, edisi Juni 2004] Siang itu suasana kelas V di SD Pantara di bilangan Kebayoran Baru, Jakarta Selatan sangat meriah. Saat itu adalah ses

Guru dan Siswa Dalam Pembelajaran Kontekstual

Guru dan Siswa Dalam Pembelajaran Kontekstual
KONSEP belajar aktif sudah dikembangkan oleh Confusius, 2400 tahun yang silam dengan mengemukakan teori sebagai berikut, selanjutnya Mel Silberman dalam bukunya ” Active Learning ”, 101 Strategi Pembelajaran Aktif, 2002 mengembangkan pernyataan Confusius Belajar Aktif sebagai berikut :Apa yang saya dengar saya lupa.Apa yang saya lihat saya ingat s

RPP Berkarakter SMPLB

RPP Berkarakter SMPLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah                       :           SLB Ananda Mandiri Mata Pelajaran          :      
Support :
ABBAS Android Blogger Karawang